PROGETTI FONDI PON

FONDI EUROPEI PON

 

Alternanza Scuola Lavoro

ALTERNANZA SCUOLA LAVORO AL PINDEMONTEProgetto europeo Alternanza Scuola Lavoro

  finanziato dalla Regione Veneto, e svolto in collaborazione con Cim&Form ente di formazione di Confindustria.

 L’alternanza scuola-lavoro, che assume anche una valenza istituzionale come esplicitto nell’art.4 della Legge di riforma, deve “assicurare ai giovani, oltre alla conoscenza di base, l’acquisizione di competenze spendibili nel mercato del lavoro”

 

 

Alternanza Scuola Lavoro

 

 

Appuntamenti

Trasparenza e Albo

 

ARTICOLI

Studentesse del Lorgna-Pindemonte premiate:

Patricia Besleu è arrivata terza ed Evelyn Smeraldi quinta, con due poesie, rispettivamente: Un passo indietro e altri due avanti  e Per fermare il tempo.

Premiavano  i primi cinque classificati per ogni ordine di scuola (hanno partecipato in tutto 180 concorrenti). Il tema era 'L'altro'.

VIDEO

Ultimo aggiornamento 06/06/2016

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PON 2014-20 Fondi Strutturale Europei per le scuole                       

L'istituto PON 2014-2020 Ambienti Digitaliprogetta per accedere ai PON 2014-2020 al fine di continuare ad  innovarsi nelle tecnologie per la didattica digitale "cooperative learning" attualmente ha 4 laboratori di 30 e più postazioni computer (una per studente) in rete LAN , 4 classi digitali con Tablet in rete Wlan , tutti connessi ad Internet con linea ADSL con allaccio alla fibra ottica, Lim e portatile in ogni aula.

PROGETTO  POTENZIAMENTO  RETE LAN WLAN  ISTITUTO  PER INNOVAZIONE DIDATTICA DIGITALE E MULTICANALE , approvato Collegio Docenti del  07/10/15. è stato finanziato FONDI STRUTTURALI EUROPEI PON 2014-2020    

presentato anche 

PROGETTO AMBIENTI DIGITALI  Aule Aumentate approvato dal Collegio docenti del 28/10/15 e Consiglio di Istituto 29/10/15           

 PNSD Animatore Digitale

Ultimo aggiornamento 04/05/2016

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Libri Digitali : una risorsa per l'apprendimento

 Nel nostro istituto 

Progetto Libri digitali e didattica multicanale          Classe 2.0      Progetto Classe 2.0     

 Nelle classi dell' indirizzo A.F.M. Articolazione S.I.A.(Sistemi informativi aziendali)   si stanno portando avanti i progetti “ Libri digitali e didattica multicanale” dall'anno scolastico 2014/15 e  “Cl@ssi 2.0  - Apprendimento cooperativo  in classe con LIM,  Tablet/Netbook e rete didattica”  dall’  a.s. 2013/14, attualmente 4 classi digitali circa 100 studenti con tablet/notebook wifi e 20 docenti in linea con le direttive ministeriali relative all’ Agenda Digitale Italiana, al nuovo Piano Nazionale Scuola Digitale (presentato ad Ottobre dal M.P.I. Giannini), al fine di  stimolare e di realizzare un ambiente di apprendimento collaborativo e creativo che consenta il coinvolgimento di tutti gli studenti attori attivi, che favorisca l’accesso,la distribuzione, la condivisione e la produzione  dei contenuti digitali multimediali in modo  interattivo avvalendosi di metodi , di strumenti innovativi (web 2.0).

“Viviamo un momento storico straordinario caratterizzato da una profonda rivoluzione e questa rivoluzione si chiama digitale. Molti aspetti della nostra vita cambiano, e insieme a loro si modificano le nostre abitudini e i modi in cui ci organizziamo, lavoriamo, creiamo e apprendiamo. Questi motivi sono confermati da una cifra e da una percentuale: 825.000, ovvero i posti di lavoro che rischiano di rimanere scoperti  nel settore dell’ ICT di qui al 2020 e 90%, cioè la percentuale delle occupazioni lavorative che ormai richiedono competenze digitali . “              

  Scuolabook

Biblioteca digitale dell'Associazione Italiana Dislessia Logo BookInProgress

                                  

               

 

 

Ultimo aggiornamento 23/11/2015

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PROGETTO LIBRI DIGITALI

Progetto  LIBRI DIGITALI E DIDATTICA MULTICANALE

 

                                                                          Progetto Libri DigitaliSi consiglia di visionare  i seguenti siti web:                   

ScuolaBook.it   per i Libri Digitali in adozione

proposta RcsEducation

proposta Tim Collage

Scuola Digitale

 

 

Ultimo aggiornamento 04/05/2016

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